珍珠, “K”至“3”级

一个圣. 马太天主教学校的学生从幼儿园到三年级, 得到了包括父母在内的信仰团体的支持, 教区, 和学校, 预计为:

A P尔森 性格坚强的人:

• 是善良和显示爱
• 没有提醒，什么是正确的
• 说真话
• 相信上帝
• 是个好运动

An EFFE惰性 沟通者的人:

• 认真、友善地倾听他人
• 同意/不同意礼貌
• 通过写作、画画或说话清楚地分享想法
• 学习说话和写作是正确的吗
• 他/她的最好工作吗

An A惰性 有天主教远见的基督徒

• 相信神，每天都努力跟随耶稣
• 帮助别人
• 尊重神圣的人、地点、事物和事件
• 祈祷和参加弥撒
• 学习耶稣教会的教导，如何成为一名好成员

A RESPONSIBLE 公民:

• 是社区的好成员吗
• 帮助有需要的人
• 了解人与人之间的差异是重要的好事吗
• 做出让好事发生的选择
• 工作合作，待人友善
• 就是了解美国
• 学习是使用和分享资源吗

A L机上娱乐系统 L昂 Lean 人:

• 总是学习使用不同的工具
• 学习如何以不同的方式组织和解决问题
• 想要学习和成长
• 建立信心

 

珍珠, 4至8级

一个圣. 马太天主教学校毕业, 得到了包括父母在内的信仰团体的支持, 教区, 和学校, 预计为:

A P尔森 性格坚强的人:

• 展示对所有人的尊重和爱
• 正直的生活
• 是诚实的
• 有积极的自我意识
• 演示了自律

An EFFE惰性 沟通者的人:

• 用心倾听，富有同情心
• 方面的差异
• 用不同的方式表达想法和感受
• 使用正确的语法和机制

An A惰性 有天主教远见的基督徒

• 与上帝有个人关系
• 在他/她的日常生活中表现出信心
• 通过在世界上像基督一样的服事来履行受洗的应许
• 有一种神圣的感觉
• 参加祈祷和礼拜仪式
• 了解天主教的教义和使命

A RESPONSIBLE 公民:

• 展示社会意识，帮助有需要的人
• 尊重和颂扬文化多样性
• 对自己的行为负责
• 与他人合作工作
• 了解美国历史、传统和公民义务

A L机上娱乐系统 L昂 L赚钱的人 人:

• 达到学校课程的学术标准
• 利用资源收集信息
• 运用组织和解决问题的能力
• 是自我激励
• 继续追求信仰的形成和个人成长
• 自信乐观地迎接新的挑战